1 、登记报备。 所有目的地为成都市的来（返）川人员，需在 来（返）蓉前向目的地社区（村）登记报备 。可通过识别扫描报备二维码的方式进行登记报备 。分类管控。
2、从外地返回成都后 ，可通过天府市民云APP完成社区报备 ，具体步骤如下：第一步：打开天府市民云APP确保手机已安装天府市民云（版本需为v1及以上），登录后进入主页面 。第二步：进入社区报备模块在APP首页或搜索栏中找到【社区报备】功能入口 ，点击进入 。
3 、主动报备与健康管理：返回后需主动向所在社区报备 ，并实行7天居家观察，期间不参加集体性活动。健康监测与就医：一旦出现发热等症状 ，应立即到医疗机构发热门诊就医 ，并如实报告相关旅居史和接触史 。健康码查验：入（返）川时，需主动配合健康码查验 。
案件背景与侦破情况2020年10月29日，红星新闻报道宜宾市屏山县公安局破获一起重大“问题肉”案件。警方在行动中查扣30余吨未经检疫的问题猪肉 ，并追回用问题肉制作的3700斤香肠。经检测 ，抽样的15个样品中有8个呈非洲猪瘟阳性，表明涉案肉类存在严重食品安全隐患 。
四川并非仅在90年代闹过猪瘟 ，不同年份均发生过相关疫情 ，90年代并非四川猪瘟疫情的集中或典型时期 。近年典型疫情案例 2005年猪链球菌疫情2005年8月，四川省资阳 、内江两地发生猪链球菌Ⅱ型疫情 ，导致生猪大量死亡 ，并造成人员感染。此次疫情共报告204例人感染病例，其中38人死亡 ，引发社会广泛关注 。
“消失的猪肉 ”主要与非洲猪瘟爆发、环保禁养政策导致的生猪存栏量大幅下降有关 ，进而引发猪肉价格持续上涨，出现“猪肉消失 ”的供需失衡现象 。非洲猪瘟爆发导致生猪存栏量锐减疫情首次出现与快速扩散：2018年8月2日 ，中国首例非洲猪瘟在沈阳市沈北新区确诊。
四川省已有13家企业被列为国家级非洲猪瘟无疫小区 ，数量位居西南区第一 。
猪病死主要与疾病感染、饲养管理缺陷 、营养失衡及应急处置不当有关，防控需从病原控制 、环境优化、科学免疫三方面入手 。
山东：8月15日晚，蓬莱市小门家镇发生一例人感染猪链球菌病例。公开报道信息显示 ，人感染猪链球菌与非洲猪瘟疫情并无关联 。
月21日6时起 ，乐山夹江县有序恢复生产生活秩序 。包括以下几方面：有序恢复人员流动 重点封控点位继续实行“区域封闭 、足不出户 、服务上门”管控措施，达到解除标准后按程序实施解封解控。全县其他区域解除人员流动限制 。请广大群众少串门、不扎堆 、防聚集 ，持续保持疫情防控警惕性 。解除道路交通管制 ，有序恢复快递 、货物等交通物流。
夹江庞坡洞介绍与历史地理与人文概况庞坡洞位于四川省夹江县木城镇新农村境内，距离乐雅高速木城出口约7公里 ，车程30分钟。这里地处半山腰 ，需步行15分钟抵达，环境幽静 ，洞前有摩崖造像数百尊 ，洞口刻有“庞坡洞天 ”四字，是当地重要的文物保护单位 ，至今仍有香火供奉 。
景点特色：乐山夹江千佛岩以唐代千佛石窟石刻像而闻名 ，这些精美的佛像雕刻在面江的悬崖峭壁间，每尊都是瑰宝，极具艺术价值 。景区资质：国家2A级景区。开放时间：06：00-21：00 。门票与费用 门票价格：5元/人 。购物与美食推荐 当地特产：夹江豆腐乳、土门泡海椒 、界牌枇杷。
“庞德仙洞 ” ，洞口背南向北 ，高约八米，宽两米 ，往里曲折幽邃 ，需有光源照明 。洞内潮湿，细水流浸不已 ，巨石突兀峥嵘 ，石缝无数，形成了洞中山水景致奇观 ，吸引了众多游客前来探访 。
位于乐山市中区以南50公里 ，夹江县城仅20公里之遥，距闻名的峨眉山风景区则有35公里的距离。三洞镇交通便利 ，成乐公路穿越镇区 ，成昆铁路横贯北境，而成乐高速公路则横跨在镇的南部，形成独特的三线并行交通网络 ，使其成为川西南地区的重要交通纽带 。
1 、已经取得《中小学教师资格考试合格证明》的申请人网上申报完成后 ，于4月20日至4月25日到夹江县教育局人事股2进行现场确认；今年6月15日取得《中小学教师资格考试合格证明》申请人网上申报完成后，于6月21至6月25日到夹江县教育局人事股2进行现场确认 。
2、根据《关于开展2020年下半年中小学教师资格认定 、教师资格定期注册工作安排的通知》（川教资[2020]5号）文件精神 ，结合疫情防控形势和要求 ，我县将于2020年9月11日启动中小学教师资格认定和我县在编在岗教师资格定期注册工作。
3 、夹江外国语实验学校是经乐山市教育局、夹江县人民政府批准兴办的一所九年一贯制的民办公助学校 。现因学校发展需要，特在全国高校应往届毕业生中诚聘部分教师 。选聘教师待遇 身份：所选聘的教师属学校自聘教师 ，档案放在县人才交流中心。
4、培养类型和层次主要是：本科层次农村义务教育学校教师 、特殊教育教师和藏汉“双语” 、彝汉“双语 ”农村初中、小学教师；专科层次“音 、体 、美 ”专业教师、农村小学幼儿教师 、藏汉“双语”教师。重点为农村学校定向培养“一专多能”教师 。
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